Cómo valorar la calidad de la enseñanza basada en las TIC: pautas e instrumentos de análisis

De manera progresiva, las TIC (Tecnologías de la Información y la Comunicación) se están incorporando a los centros de enseñanza, desde las etapas iniciales de la escolaridad hasta la educación superior. Las administraciones y la demanda social apoyan esa incorporación, desde la convicción de que la escuela nopuede quedar al margen de los procesos de transformación social y de que estas tecnologías pueden ayudar, de diversas maneras, a mejorar la calidad de la enseñanza. La experiencia acumulada permite afirmar, al mismo tiempo, que las TIC, por sí solas, no son garantía de mejora de los procesos de enseñanza y aprendizaje, ya que lo que profesores y alumnos hacen en los centros educativos yen las aulas puede no diferir sustancialmente de lo que hacían antes de la incorporación de dichas tecnologías. El presente libro ofrece, desde una aproximación eminentemente práctica, aunque no por ello exenta de fundamentación conceptual, una batería de criterios, pautas e instrumentos para valorar la calidad educativa de procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan tecnologías informáticas y telemáticas. Así, resultará útil tanto para quienes estudian e investigan sobre el impacto de las TIC en los procesos educativos como para elprofesorado, asesores y formadores, coordinadores de TIC en los centros, diseñadores de cursos o de material educativo multimedia, etc. INDICE: Primera parte. La calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 1. Sentido y finalidad de la evaluación de la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 2. Perspectivas actuales sobre la calidad educativa de los procesos de enseñanza y aprendizaje que incorporan las TIC ? 3. El análisis de los procesos de enseñanza y aprendizaje mediados por las TIC ? Segunda parte. Analizando la calidad educativa de la enseñanza y el aprendizaje con TIC ? 4. La calidad de los materiales educativos multimedia ? 5. Dimensiones e indicadores de la calidad de los procesos formativos en línea ? 6. La perspectiva de los usuarios sobre la calidad de los materiales educativos multimedia y los procesos formativos en línea ? 7. Las TIC y la mejora de la calidad de la educación.'

• ISBN: 978-84-7827-530-4
• Editorial: Graó
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 201
• Fecha Publicación: 01/01/2008
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español