Aprender a ser: por una pedagogía de la interioridad

Este libro ofrece un abanico de miradas sobre la importancia del aprendizaje básico del aprender a ser que se debería dar en la escuela. Es una invitación a la reflexión y a la acción que muestra aportaciones científicas y académicas, desde la ética, la filosofía y la neurociencia que ponen de manifiesto la necesaria atención al desarrollo de la dimensión emocional, psicológica y espiritual del propio ser. A la vez se presentan prácticas en contextos educativos diversos que promueven el cuidado del interior, desde la vertiente anímica, espiritual y emocional. Enseñar estos aprendizajes forma parte del reto de los profesionales de la educación en una sociedad acelerada y escindida. Índice El ser existencial, dimensión filosófica · La cuna del yo: un viaje autoconsciente al cerebro · El cuidado ético como camino hacia el ser · Aprender a ser: educar la dimensión emocional en la escuela · ¿Qué aporta el trabajo del eneagrama en la conexión con la esencia del ser? · La escuela que aprende a ser: de la intención a la acción · Relaciones educativas desde el cultivo del espacio interior · El aula: gestión y ser · El ser corporal · La interioridad, un horizonte de conocimiento profundo · Habilidades para ser, en contexto · "Escúchate, confía y ve más allá" · Educar en y desde el ser en el ámbito de la gestión transformadora del conflicto · Educación de la interioridad: despliegue de la dimensión espiritual · El mayor descubrimiento · Experiencias de una comunidad que busca crecer desde dentro

• ISBN: 978-84-9980-750-8
• Editorial: Grao
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 184
• Fecha Publicación: 01/01/2017
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: