Aprendizaje y la mejora técnico-táctica en fútbol de alto rendimiento

En los deportes de colaboración-oposición difícilmente vamos a poder separar el aspecto técnico del táctico, ya que la ejecución correcta de las acciones de un jugador no depende exclusivamente de éste, como sucede en otros tipos de deportes, sino que está condicionada a su vez por la acción de compañeros y oponente. La ejecución correcta no es suficiente e incluso en algunos casos la importancia de la decisión tomada supera la calidad de la propia ejecución (queno su eficacia. )Esto no pretende de ningún modo restar importancia al aspecto ejecutivo sino resaltar que éste está subordinado a una adecuada toma de decisiones (y como ya sabemos ésta a su vez dependerá de una correcta percepción de todos los elementos significativos del juego por arte del deportista). Por supuesto el deportista, de las decisiones correctas posibles, solamente podrá optar por aquellas para cuya ejecución esté capacitado. Así pues, las decisiones también dependen del mecanismo de ejecución, y un mayor número de posibilidades en este nivel incrementa el número de opciones en la toma de decisión. Enel aprendizaje de los deportes de colaboración oposición hablamos de aspectostécnico-tácticos, alejándonos de una separación artitificiosa e inadecuada que no corresponde a la esencia de este tipo de disciplinas deportivas. Por lo tanto los deportes de colaboración-oposición no sólo requieren dominio en la ejecución de los movimientos sino también en los mecanismos de percepción y tomade decisión. En consecuencia, un aprendizaje centrado en la ejecución y la repetición mecánica del gesto técnico que no contemplase el gesto como solución a un problema no es adecuada ni siquiera en los primeros estadios de su aprendizaje.

• ISBN: 978-84-9823-638-5
• Editorial: Wanceulen
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 270
• Fecha Publicación: 01/01/2010
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español