Este libro forma una unidad con el recientemente publicado Teoría de la Educación. Un análisis epistemológico. Se concibe la Teoría de la educación como una teoría de la acción y de los procesos educativos, en los ámbitos formal, no formal e informal, que supone la tarea de explicar y comprender el fenómeno educativo. Se concibe esta propuesta como un punto de partida para la mejora constante, en la calidad de la enseñanza y la investigación y como un instrumento flexible que se adecue a los cambios que se aproximan en los años venideros en la educación superior a nivel estatal y europeo. INDICE: Introducción. I.La docencia universitaria en teoría de la educación. Funciones del profesorado universitario. La función docente. El alumnado. Proyecto docente y metodología didáctica. Los objetivos. Metodología del estudio (e investigación). La enseñanza basada en competencias. Competencias docentes y función investigadora del profesorado universitario. Bibliografía del capítulo I. II.Programación de la asignatura de teoría de la educación. Temario. Justitifación del temario. Proceso de enseñanza-aprendizaje. Recursos bibliográficos. Programa desarrollado. Bibliografía del capítulo II.
- ISBN: 978-84-313-2567-1
- Editorial: Eunsa
- Encuadernacion: Rústica
- Páginas: 179
- Fecha Publicación: 01/08/2008
- Nº Volúmenes: 1
- Idioma: Español