Cálculo mental: primer ciclo de educación primaria

En la obra se justifica la importancia del Cálculo Mental en Educación Primaria y se hace un estudio teórico del mismo basado en el currículo de matemáticas y en investigaciones que se han realizado sobre dicho tópico. Asimismo, se describen múltiples estrategias de cálculo mental, así como su relación con laspropiedades aritméticas y con el propio sistema de numeración decimal, y la metodología apropiada para esta práctica educativa. A continuación, se presentan los modelos de actuación en el aula para los dos cursos del primer ciclo y, de forma referencial, se describen los contenidos de ambos cursos proponiendo actividades para cada día de la semana. Finalmente, se describen juegos de cálculo mental formativos y motivadores que se incluyen en las programaciones semanales. INDICE: Prólogo. I. El Cálculo mental. II. La necesidad de trabajar el cálculo mental en el aula. III. Algunas aportaciones de las investigaciones sobrela enseñanza-aprendizaje del CM en el aula. IV. Posibles influencias en el trabajo en el aula. V. Enseñanza-aprendizaje del CM. Contenidos y actividades. VI. Contenidos y actividades para la enseñanza-aprendizaje del cálculo mental aproximado. VII. Orientaciones didácticas. VIII. Campos de aplicaciones para Primaria. IX. Presentación y secuencias de actividades para el primer ciclo de Educación Primaria. X. Actividades diarias 1o curso. XI. Actividades diarias 2ocurso. XII. Actividades diarias. Juegos de cálculo mental. Bibliografía.

• ISBN: 978-84-92669-09-7
• Editorial: Abecedario
• Encuadernacion: Rústica
• Páginas: 118
• Fecha Publicación: 01/10/2009
• Nº Volúmenes: 1
• Idioma: Español